Skolefravær er en toppolitisk prioritering. Det er næppe til at tage fejl af, når man læser det politiske grundlag for firkløverregeringen fra juni 2026.
Allerede på de første sider peges der på familiepakker til børn og unge, der rammes af alvorlig mistrivsel og langvarigt skolefravær, samt en forebyggelsespakke, hvis formål er klart, men hvor indholdet endnu er uafklaret.
Flere elever end nogensinde ender i langvarigt skolefravær, hvormed de er fraværende i længere, sammenhængende perioder.
En ny undersøgelse fra VIVE, kortlægger den eksisterende viden om skolebaserede, forebyggende indsatser mod skolefravær.
Undersøgelsen peger på en række greb, der kan styrke elevernes fremmøde og tilknytning til skolen – fra tidlig opsporing og tættere skole-hjem-samarbejde til stærke lærer-elev-relationer og gode klassefællesskaber.
Men rapporten peger samtidig på en mere grundlæggende udfordring: Forebyggelse af skolefravær handler i høj grad om kvaliteten i skolens daglige arbejde – og om skolerne har de nødvendige ressourcer og kompetencer til at lykkes med det – snarere end om de enkelte indsatser.
Rapporten peger på tre gennemgående temaer.
Rapporten, som er finansieret af Det Obelske Familiefond, Ebbefos Fonden, LEGO Fonden og Novo Nordisk Fonden, er et første skridt mod at kortlægge den eksisterende viden om forebyggelse af skolefravær.
I rapporten nævnes bl.a. resultaterne fra projektet “Kom glad i skole – hver dag” og hvor sundhedsplejen i København hjælper børnene tilbage til en stabil skolegang og en hverdag med mere glæde og fællesskab.
Læs hele rapporten: VIVE, Forebyggelse af skolefravær
