Sundhedsplejen mangler uddannede forskere, som kan forske i eget praksisfelt. Ph.d.-graden er en forskeruddannelse, som giver forskningskompetence. I løbet af de tre år, som uddannelsen varer, arbejder du med dit eget forskningsprojekt under kyndig vejledning af eksperter indenfor feltet. Hvis du har et område indenfor sundhedsplejen, som der mangler at blive udforsket, og du har lyst til at gå i dybden med, ja så er ph.d.-studiet måske noget for dig!?
Hvordan bliver man ph.d.-studerende?
Hvis du gerne vil være ph.d.-studerende, skal du ikke vente på, at nogen opdager dig.
Tag selv kontakt til forskningsmiljøet på et universitet.
Studietiden byder på tid til fordybelse, udlandsophold, sparring med de ypperste eksperter inden for dit felt og startskuddet til en karriere som forsker. Du får tilmed løn undervejs. Lyder det tillokkende? Det er du ikke ene om at synes. Ph.d.-studiet er eftertragtet på langt de fleste fag. Adgangen er forskellig fra område til område, alligevel er der nogle gode råd, som alle kan have glæde af.
Saml 120 ECTS-points
For at blive optaget kræver det 120 ECTS-points, men din ansøgning er også vigtig. Den skal indeholde alt det, som viser, at du har de akademiske kompetencer, der skal til for at gennemføre uddannelsen.
“Jeg har ikke lavet karriere planlægning, men havde tidligere en MPH-uddannelse som gav 90 ECTS-points, og så har jeg studeret u-landsspørgsmål ved Uppsala Universitet, og det gav 30 points.”
Tag kontakt til forskningsmiljøet, find et godt projekt og en hovedvejleder
I den treårige periode, som ph.d.-studiet tager, arbejder du med dit eget projekt. Du bør selv tage kontakt til flere af de grupper, der kunne være interessante for dit ph.d.-studium. Og du bør kun skrive om et emne, som virkelig interesserer dig. Når du skal arbejde med et projekt i tre år, skal det være noget, du brænder for. Dernæst skal du spørge dig selv, hvad der allerede er lavet på feltet. Bedømmerne vil vurdere, om projektet tilføjer noget nyt og vigtigt i forhold til det, vi allerede ved.
“Jeg overvejede, om jeg skulle studere ved Folkesundhed i København, men da ‘mit’ projekt skulle handle om sundhedsplejen, var det nærliggende at opsøge Sektion for Sygepleje på Aarhus Universitet, og en sundhedsplejerske blev min hovedvejleder. Her blev min idé om at forske i Marte Meo metoden godkendt.”
Skriv en projektbeskrivelse
Inden optagelsen til studiet skal der skrives en projektbeskrivelse, som danner plan for det treårige studie. Projektbeskrivelsen skrives i samarbejde med den fundne hovedvejleder, og der skal beregnes tre måneders fuld tids arbejde inkl. en litteraturundersøgelse til denne fase.
“Jeg brugte fuldt ud disse måneder til at beskrive protokollen og fik undervejs en del vejledning. Titlen på ‘mit’ projekt er: Relationsdannelse mellem barn og sårbare førstegangsmødre – fremmer videovejledning med Marte Meo-metoden processen? Interventionsstudie i sundhedsplejens praksis.”
Finansiering
Finansiering af projektet inkl. egen løn (stipendiat) skal være på plads inden optagelse.
Gode projekter og gode protokoller får finansieringen på plads, men det kan godt tage tid og bygger især på en god protokol.
“Forskningsfonden Sundhed i Midten gav mig tre måneders løn til at udarbejde protokollen, og de finansierede også interventionen. Novo Nordisk Fonden finansierede uddannelsen af sundhedsplejerskerne.
Ph.d.-stipendiaten finansieredes af Aarhus Universitet i et samarbejde mellem Sektion for Sygepleje og Institut for Økonomi.”
Optagelse som ph.d.-studerende
Studiet varer i tre år, og der skal udarbejdes 3-4 originale artikler eller en monografi.
Afhandling skal afleveres på dato. Desuden skal forskningen præsenteres på internationale konferencer.
“Jeg har udarbejdet tre artikler og præsenteret mine resultater på tre WAIMH-konferencer. Afhandlingen afleveres på dato og forsvares indenfor tre måneder derefter.”
Uddannelse og undervisning
Der er krav om, at man tager relevante kurser svarende til 30-ECTS under studiet, og at man studerer en periode i udlandet. Der er krav om, at man skal levere 150 timers undervisning og vejledning under studiet.
“Ud over en hel del kurser på Aarhus Universitet har jeg taget Intervention Mapping kurset, der handler om at planlægge interventioner på Maastricht University i Holland og Infant CARE-Index undervisning, der handler om at vurdere forælder-barn interaktionen på Travi – en stort børnepsykiatrisk afdeling i London.
Jeg har været vejleder på master i sygeplejeuddannelsen og undervist på kandidat i sygeplejeuddannelsen ved Aarhus Universitet.”
Deltagelse i forskningsgruppe
Der er krav om deltagelse i en forskningsgruppe, og på Sektion for Sygepleje er der en forskningsgruppe, der er interesseret i tidlig indsats, hvor andre ph.d.-studerende og lektorer deltager.
“Jeg deltager i ovennævnte forskningsgruppe og forsøger at øge netværket med andre, der også har forskningskompe-tencer.”
Der var mange involverede
Projektet har haft utrolig mange medvirkende:
- Flere en 900 nye familier har svaret på spørgeskemaundersøgelserne to og seks måneder efter fødslen
- 69 nye familier får intervention med Marte Meo-metoden
- Seks kommuner og deres ledere
- 121 sundhedsplejersker
- Referencegruppe
- Projektgruppe
- Projektsekretærgruppe
- Video optagningsgruppe
- Video kodningsgruppe
- Vejledningsgruppe
- Studentermedhjælper
Der er mangel på unge sundhedsplejersker, der kan forske
Et ph.d.-studie er jo en forskningsuddannelse, og der er et stort behov for, at sundhedsplejersker også uddanner sig i at forske, idet der er rigtig mange uudforskede felter i sundhedsplejens praksis.
